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美国大学讲课指出中国学生在国外大学的五大学习困境

日期: 2019-10-18
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作者: 永利游戏网址
时间: 2019-10-18
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多家长和同学在留学的题材达成,一再都把主要在了留学的准备和申请上,对于留学生活缺乏常识性的体会和概念。但是实在,多华夏学生在国外大学的学习和生活会有些不适应,尤其是前期会遇多困难。依照,跟不上学习节奏,并且或是无法了解国外学校里的交往的志等等,一再会导致留学生活的困难。

 

没自己驱动力

 

根据有关研究结果,留学的原因大致有五只,分别是个人动力、逆向动机、大人影响、全球化影响和外部因素。大部分华夏学生缺乏的,即使自我驱动力。留学是一个周自我提升的时机,凡是一个触顶尖教育资源的时机,凡是一个丰富知识储备的时机。留学是针对自己未来和希望的投资,但是很多华夏学生把留学看成是完成任务,无法充分表达留学的价值。

只重视学习成绩


被传统教育的影响,华夏学生对于学习成绩的发生很高的热情度,但是对于获取知识的自己却没那么积极。作为留学生,在美国高度发达的教育系统中,短时间内得到好成绩的可能性不胜。所以,多华夏学生会因为成绩不好而陷入自责情绪中,这种情况下如果再不调节情绪,即使会进入更重的恶性循环。

 

不愿意向导师和教授提问


 
亚利桑那大学的同个教授在相同次问卷调查中描写道: “不论我怎鼓励我的华夏学生,他们就是不说话!在自己的征收上,最安静的同多人自然是华夏学生。他们不说话,自己一筹莫展确定他们是否听懂了自己说话的内容。”

习惯了老师单向输出的讲解形式,华夏学生到了国外大学,即使没有掌握课上的内容为还是“害羞”不敢和教学以及教师交流,导致没有真正掌握知识,授课也不能立即控制知识的情况。


不愿意与课堂讨论

 

在国外的大学,经常会面发生讨论课,立即不是国内基础教育阶段简单的教师问、学生举手发言,而是真的表达出好的想法和见解。

华夏学生几乎不会表达出好的见解,多学生甚至还没意见。华夏学生习惯于度出题者和教师的喜欢,如果忽视了和睦为如发生见识、发生想法。发生了和睦的想法,多华夏学生也无法在同学面前准确、清地表达出好的想法。也许是英语表达能力不足,啊有可能是“怯场”无法在相同多人看面前说话。

缺乏批判性思维


纽约大学讲课说: “华夏学生擅长总结,却不会批判、分析和提出自己的见解。”

“如果辩证地对待事物”立即句话几乎所有中国学生都背诵过,但是仅仅停留在了背诵这同步,没用到实践中。批判性思维可以帮助我们动态地对待事物,凡是针对某件事的深刻了解,如果不是静态且单向的浅理解。发生大学讲课明确指出了,成功的华夏留学生需要有三大因素:明显的想法和自己驱动力、好的语言技能、好的知识适应能力。你晤面发现,立即三触与我们前文中提到的五大症结在关联性,所以说如果突破了立即五触,自然就能够被留学生活成功翻盘。

拿到大学offer不是结束,而是留学生涯的确实起点,怀念要学有所成势必要尽力成长为再好的人数。这些由许多留学先行者们“总结”出的经历教训,尤其值得准留学生们警醒。在留学之前,即使对的增强个人能力和学习习惯等,从根本上解决问题,当然会飞有效的融入留学生活。

 


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